语文抄课文
小学二年级，语文家庭作业开始每天抄课文，没抄好要重新抄，课堂默写课文，没默来回家重默，每天订正和抄写做到十点、十一点，问一下大家这样属于老师要求严格还是老师教的不得要领，还是自己娃实在太差达不到要求https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_032.png明显是属于不合理要求，课文再经典，也不用每课抄写默写 抄默会让识字写字基础好些，字词关是一二年级的重点，到三年级教学目标就会改变。虽然说这些抄默背的时间拿来阅读难道不更好？然而一二年级的普遍认知能力也就这样了，其实和数学差不多，稍微大点赶上也是分分钟。打好字词基础确保今后畅通无阻，也是挺不错的思路。 字都写不好，上课都内容都记不牢，以后讲复杂点的知识可怎么吸收哦！我们幼儿园都已经让回家复述故事，你们只是比我们多了一个写的环节。 不得要领，毫无疑问 抄默虽然看似笨方法，但是却是打基础的最好办法，我们上班看见重要文章材料也会背诵抄写几遍，因为更容易加深印象。只靠阅读，好比看书，即使看几遍能记住的有多少？形成刻板效应，对语句、逻辑、用词会形成连贯性和感觉，对以后作文有很大帮助的。就好比，有些高材生理解力可能很强，写出来的东西，材料，邮件就跟小学生水平，惨不忍睹。因为抄默背诵太累太磨人 抄默整篇课文我觉得比较扯淡，背诵还是需要的，关键字词也需要抄默，但不需要整篇 这是恶性循环，周末自己抓下，下周默写就好看了 然后就不用订正了，再练练字，既然不能改变老师，那就要适应老师，纠结是没有用的。 上个世纪一般这么干 遇到好的课文我们老师也会要求抄，我觉得问题不大吧，孩子在抄的过程中加深了对字词的掌握，好词好句也印象更深刻了 就我们这个部编版的教材 背都多余 还默写 ？ 老师自己的中文水平差到吐血 我觉得默写字词是需要的，课文的话除非是非常有用，可以背出来后再默写下来。抄课文实在是没必要，抄的时间花在背上还有用一点。 你们学校真狠，我们私立的要求也不过是抄一些词组句子，背诵课文。那你们对字的要求高吗？ 这是最基础的最笨的方法 这是基本功训练。 书写，记忆，精确度训练。 抄写和默写的课文应该属于必背课文或课文中的必背段落。我认为抄默必背内容没有问题。
我觉得可以接受，部编本的课文我觉得选得很好，每篇都很经典 什么学校好奇 都是诸如此类 习惯就好了……阶层教育就是流水线 第二单元是识字单元，课文内容不长，我们抄写的是识写字表内词语两遍，量也差不多是抄全文了。二年级写字质量和速度与一年级相比明显进步。 二年级最近几课就是全篇背诵，生字会写。不过我们只要求默，默不出的同学才罚抄写，这个要求很合理。我们家默操作方式就是学校里背熟了，回家直接默，五到十分钟足矣，提高上课效率，不出错不订正，形成良性循环。 本帖最后由 虎头妈 于 2020-9-18 10:32 编辑
不是说不能背默，而是付出和所得的性价比太低了
我只能说还好没遇到这样的老师 朗尼的姐姐 发表于 2020-09-18 08:53
就我们这个部编版的教材 背都多余 还默写 ？ 老师自己的中文水平差到吐血
我怎么觉得这个部编版的语文选的文章都是非常好的，很多都有思辩性，很多都是名家写的！ 这个要分三个角度来评论了
如果娃好的，自觉，努力，认真，成绩也优秀稳定的，
这样的作业，实在是浪费时间；
娃中等的，没有必要每课都抄，都默，甚至罚抄，
应该选择性的，重点课文，段落，加以复习；
对于不管是什么原因，造成的成绩较差，作业马虎的娃，
就是需要这样的作业。
需要动脑的根本不会，就紧抓这些没有技术含量的题目题型吧。 达达和和 发表于 2020-09-18 10:32
我怎么觉得这个部编版的语文选的文章都是非常好的，很多都有思辩性，很多都是名家写的！
思辨和名家 都和好的中文范文 没有关系 太不合理了，默写课文没必要，背默词语还差不多 觉得不合适 就不做呗 朗尼的姐姐 发表于 2020-09-18 10:50
思辨和名家 都和好的中文范文 没有关系
不然你说说什么是好的中文范文？网文？ yxs201405 发表于 2020-09-18 10:43
这个要分三个角度来评论了
如果娃好的，自觉，努力，认真，成绩也优秀稳定的，
这样的作业，实在是浪费时间；
娃中等的，没有必要每课都抄，都默，甚至罚抄，
应该选择性的，重点课文，段落，加以复习；
对于不管是什么原因，造成的成绩较差，作业马虎的娃，
就是需要这样的作业。
需要动脑的根本不会，就紧抓这些没有技术含量的题目题型吧。
成绩差的娃用此种方法只能说雪上加霜，差的根源都没搞清 yxs201405 发表于 2020-09-18 10:43
这个要分三个角度来评论了
如果娃好的，自觉，努力，认真，成绩也优秀稳定的，
这样的作业，实在是浪费时间；
娃中等的，没有必要每课都抄，都默，甚至罚抄，
应该选择性的，重点课文，段落，加以复习；
对于不管是什么原因，造成的成绩较差，作业马虎的娃，
就是需要这样的作业。
需要动脑的根本不会，就紧抓这些没有技术含量的题目题型吧。
我反而觉得想再语文上有成就的可以抄，其他应试的不需要抄。董卿说她爸爸一直让她抄的 学霸抄课文可能就15分钟，普娃抄课文30分钟，渣娃抄课文~~~无穷无尽 第一二课课文这么长，抄默出来要时间了，说不定一晚上抄篇课文就没了。几课短的默写一下还好。 能默就不必抄 如果每篇课文都能默写出来 以后作文肯定不愁 这是真的 carloscheng 发表于 2020-09-18 10:20
二年级最近几课就是全篇背诵，生字会写。不过我们只要求默，默不出的同学才罚抄写，这个要求很合理。我们家默操作方式就是学校里背熟了，回家直接默，五到十分钟足矣，提高上课效率，不出错不订正，形成良性循环。
你们也是默课文吗？ 这么长的课文怎么可能默得出来？我们一般是默几个词语，课文背诵。能想象得出来对写字慢的同学是多么大的考研！很想知道这么干的学校多嘛？ amyedy 发表于 2020-09-18 18:49
你们也是默课文吗？
从植物妈妈有办法到田家四季歌，不多呀，都是诗歌类 carloscheng 发表于 2020-09-18 20:49
从植物妈妈有办法到田家四季歌，不多呀，都是诗歌类
那看来是我们要求太低了，请教你们是公办还是私立呢？ 最笨的方法往往是最好的方法。学校的老师承担起基本功训练了，家里就轻松了，反过来想一想，如果学校是自由化教育，你家娃基本功差点想加强，家长自己在家布置背诵默写等加强基本功的作业，娃会做吗？机构也同样如此，代替不了学校。反之，学校抓好基本功，家里只要给一些针对性或者特殊性教育就可以了，这个最简单也最方便，因为自家家长最了解自家娃嘛！或者就算偷懒不搞差异化教育，最起码基本功扎实了，学习不会落后，随时要搞随时都行。
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